8 сочинений на тему «зачем нужна пунктуация» для огэ 9.3

Пунктограммы в разных языках

Существуют языки (например, китайский, японский), в которых нет пробелов.

Текст на первый взгляд выглядит нечитаемым, но, если присмотреться, в нем есть множество знаков препинания, служащих для разделения теста на части, а также для обозначения свойственных данным языкам особенностей (долготы, краткости и так далее). Если обратиться к истории русского языка, то в старославянском языке тексты писались без знаков препинания и пробелов. Предложения крайне редко отделялись точками. Заглавные буквы писались только в начале новой главы. Но в нем было больше, чем в современном русском языке, диакритических знаков: над- и подстрочных.

Пропуск запятых перед придаточными частями

Неправильно:

Вы не знаете где купить яблок?

Правильно:

Вы не знаете, где купить яблок?

Основная и придаточная части иногда создают впечатление единого целого, когда произносишь предложения вслух. В итоге знаки препинания ставить как‑то и не хочется. Но независимо от интонации, запятая всё-таки нужна.

Есть, однако, и исключения. Знак препинания следует опустить, если:

При отделении слов друг от друга предложение теряет законченный смысл. Такие фразы следует воспринимать как раз как единое целое: «Делай что хочешь!»

Имеется частица отрицания «не»: «Я говорю это не чтобы обидеть, а чтобы помочь».

Перед подчинительным союзом есть ещё и сочинительный («и», «или», «либо», «ни» и другие): «Он не помнил ни что он сказал, ни кому».

Придаточная часть состоит только из самого союзного слова: «Я вернусь, но не знаю когда».

Способы избежать пунктуационных ошибок

1. Внимательное чтение и редактирование текста

Перед отправкой или публикацией текста следует провести внимательное чтение и редактирование с целью выявления и исправления пунктуационных ошибок. Часто некорректная пунктуация может быть обнаружена и исправлена на этапе пруфридинга.

2. Использование правописательных словарей и грамматических правил

Чтение правописательных словарей и изучение грамматических правил помогает лучше понимать, как использовать знаки препинания. Это позволяет избежать множества распространенных пунктуационных ошибок.

3. Пользоваться справочными материалами

Для более глубокого изучения и совершенствования пунктуации полезно использовать справочники по русскому языку. В них можно найти объяснения и примеры использования разных знаков препинания.

4

Проявлять осторожность при использовании запятых. Запятая является одним из самых часто используемых и при этом сложных знаков препинания

Перед использованием запятой необходимо все внимательно взвесить и прочитать предложение, чтобы определить место ее правильного ставления

Запятая является одним из самых часто используемых и при этом сложных знаков препинания. Перед использованием запятой необходимо все внимательно взвесить и прочитать предложение, чтобы определить место ее правильного ставления.

5. Не злоупотреблять знаками препинания

Использование слишком многих знаков препинания в одном предложении может вызвать путаницу и затруднить понимание текста. Поэтому необходимо следить за числом и размещением знаков препинания в предложении и использовать их только там, где это действительно необходимо.

6

Обратить внимание на типы сложносочиненных предложений. Сложносочиненные предложения могут содержать особые правила расстановки знаков препинания

При написании их следует обратить особое внимание на соответствие этих правил

Сложносочиненные предложения могут содержать особые правила расстановки знаков препинания

При написании их следует обратить особое внимание на соответствие этих правил

7. Ознакомиться с примерами пунктуации в разных текстах

Чтение и анализ других текстов поможет лучше понять, как использовать знаки препинания. Разбирая тексты других авторов, можно узнать различные стили пунктуации и применить их в своих собственных текстах.

8. Пользоваться проверкой орфографии и грамматики

Современные текстовые редакторы и онлайн-инструменты предлагают проверку орфографии и грамматики. Их использование поможет выявить и исправить пунктуационные ошибки в тексте перед его публикацией или отправкой.

9. Практиковаться в письменной речи

Практика в письменной речи поможет улучшить навыки использования знаков препинания. Чем больше пишете, тем лучше понимаете пунктуацию и тем меньше вероятность совершить пунктуационные ошибки.

10. Обратиться за помощью к редактору или профессионалам

При необходимости можно обратиться к редактору или профессионалам в сфере письменной речи для их помощи в исправлении пунктуационных ошибок. Это особенно полезно в случаях, когда ставится задача написания грамотного и безошибочного текста.

Используя представленные способы и рекомендации, можно значительно снизить вероятность совершения пунктуационных ошибок и повысить качество письменной речи.

Советы и рекомендации

Правильная пунктуация является важной частью письменного коммуникации и помогает передать смысл и структуру текста. Вот несколько советов, которые помогут вам избежать пунктуационных ошибок:

Используйте запятые правильно. Они используются для разделения элементов в предложении и помогают создать ясность и понимание. Запятая должна быть поставлена перед союзами «и», «а», «но», «или», «да» и «зато», а также перед вводными словами и фразами. Например: «Я пошел в магазин, чтобы купить хлеб», «Он был уставший, потому что работал всю ночь».

Не злоупотребляйте точками с запятой. Точка с запятой используется для разделения двух независимых, но тесно связанных предложений. Она представляет собой более сильное разделение, чем запятая, но менее сильное, чем точка. Используйте точку с запятой, когда два предложения связаны темой или идеей, но могут стоять как отдельные предложения. Например: «Я люблю заниматься спортом; мой брат предпочитает читать книги».

Внимательно расставляйте точки. Точка используется в конце предложения, обозначая его окончание. Она также используется в сокращениях, после аббревиатур и в десятичных числах. Убедитесь, что вы правильно расставляете точки и не забываете их в конце предложений.

Используйте кавычки правильно. Кавычки используются для обозначения прямой речи, цитаты или выделения определенного слова или фразы. В русском языке используются «кавычки-ёлочки»
Обратите внимание на расстановку кавычек и правильное отображение прямой речи.

Знаки восклицания и вопросительные знаки. Обратите внимание на правильное использование знаков восклицания и вопросительных знаков
Они добавляют эмоциональный оттенок к предложениям и помогают передать эмоции автора. Убедитесь, что знаки восклицания и вопросительные знаки стоят в нужном месте в предложении.

Обратите внимание на правила оформления списка. При перечислении элементов используйте маркированный список с помощью тегов и
или нумерованный список с помощью тегов и
. Это поможет структурировать и организовать ваш текст.

Не забывайте про правила написания заглавных букв. Заглавные буквы используются в начале предложений, названий, названий организаций и в других случаях. Убедитесь, что вы правильно используете заглавные буквы и не забываете их там, где это необходимо.

Проверьте свою пунктуацию. После написания текста не забудьте пройтись по нему и проверить пунктуацию

Ошибки в пунктуации могут повлиять на понимание вашего текста и его читабельность, поэтому важно уделить этому внимание.
Соблюдение правильной пунктуации требует практики и внимания к деталям. Однако, придерживаясь этих советов, вы сможете избегать многих пунктуационных ошибок и создавать более ясные и понятные тексты.

Почему исправление пунктуационных ошибок важно для профессионального письма

Пунктуационные ошибки могут сильно влиять на понимание текста и отношение к нему со стороны получателя

В случае профессионального письма, где важно создать хорошее впечатление и передать информацию точно и четко, корректная пунктуация имеет большое значение. Вот несколько причин, почему исправление пунктуационных ошибок является важным аспектом профессионального письма:

1. Понимание и четкость — Правильная пунктуация помогает разделить предложения, фразы и идеи, делая текст понятным и легкочитаемым. Отсутствие или неправильная пунктуация может привести к недоразумениям и неправильному истолкованию информации.
2. Профессионализм и уверенность — Когда письмо содержит правильную пунктуацию, это свидетельствует о внимательности и грамотности автора. Это добавляет профессионализма и уверенности в сообщении и может повысить доверие и уважение со стороны получателя.
3. Уникальность и оригинальность — Правильно оформленное профессиональное письмо отличается от других текстов и производит хорошее впечатление. Неизбежно, если автор не обращает должного внимания на пунктуацию, это может служить препятствием для получения работы или заключения сделки.
4. Правильность грамматики и языка — Пунктуация связана с правильным использованием грамматики и языка. Ошибки в пунктуации могут указывать на некорректное использование грамматических правил и непонимание основных правил письменного языка. Исправление пунктуационных ошибок помогает поддерживать высокий уровень грамматической корректности и ясности в тексте.

В результате, исправление пунктуационных ошибок в профессиональном письме является важным шагом для создания эффективного и убедительного сообщения. Оно помогает установить ясность и понимание, подчеркнуть профессионализм и надлежащее владение языком. Таким образом, внимательность к правильной пунктуации является обязательным требованием для достижения успеха в письменной коммуникации.

Ненужная запятая перед союзом «чем»

Неправильно:

Это дело не больше, чем на пять минут. 

Правильно:

Это дело не больше чем на пять минут.

Проблемы часто возникают с сочетаниями типа «(не) более чем», «(не) менее чем». Если в предложении нет никакого сопоставления, не следует отделять «чем» от остальной части. В этом случае вся фраза составляет единый член предложения со словами, которые следуют за ней.

Для проверки можно попробовать перестроить конструкцию: «Это дело займёт не больше пяти минут». В этом варианте видно, что противопоставлений нет.

Запятая перед союзом нужна, только если есть сравнение: «Вопросов у него больше, чем у ребёнка».

Запятые в составных подчинительных союзах

Неправильно:

Вместо того, чтобы спорить, он просто вышел из комнаты. 

Правильно:

Вместо того чтобы спорить, он просто вышел из комнаты.

Слова, которые часто используют в начале придаточной части предложения («чтобы», «что», «если» и другие), вызывают желание всегда ставить перед ними знак препинания. Но иногда они являются частью составных подчинительных союзов, таких как «в случае если», «потому что», «прежде чем», «несмотря на то что» и других. Чаще всего в них не нужна запятая между словами — конструкция отделяется целиком.

Есть только несколько случаев, когда знак препинания всё-таки следует поставить перед второй частью союза.

Перед союзом есть отрицание «не»: «Он вернулся не для того, чтобы остаться, а только чтобы забрать вещи».

 Перед союзом есть усилительные, ограничительные и другие частицы, вводные слова, наречия: «Он вернулся только затем, чтобы забрать вещи».

Первая часть союза входит в ряд однородных членов предложения или параллельных конструкций: «Она смеялась и оттого, что было действительно смешно, и просто чтобы не заплакать».

Есть логическое ударение на первую часть союза: «Я выбрал эту книгу потому, что именно её читал когда‑то в детстве».

Частые ошибки при использовании точки с запятой

Использование точки с запятой в русском языке является одной из самых путаницы создающих пунктуационных ошибок. В данной статье мы рассмотрим несколько частых ошибок, связанных с использованием точки с запятой и объясним, как их избежать.

1. Отсутствие связи между частями предложения. Одной из основных причин использования точки с запятой является разделение отдельных частей предложения, имеющих связь между собой. Ошибка заключается в том, что не указывается эта связь и используется точка с запятой там, где нужно использовать другой знак препинания. Например:

Нам нужно зайти в магазин;

молоко закончилось.

Использование точки с запятой вместо двоеточия. Двоеточие используется для обозначения степени родства между разделенными частями предложения. Это типичная ошибка, когда точка с запятой используется вместо двоеточия. Например:

Он не смотрит телевизор;

он занимается спортом.

Использование точки с запятой вместо двух точек. Использование двух точек необходимо в случаях объяснительного или продолжающего предложения. Частая ошибка состоит в использовании точки с запятой вместо двух точек. Например:

Он ушел с работы;

он был очень устал.

Это лишь некоторые из наиболее частых ошибок, связанных с использованием точки с запятой

Важно помнить, что точка с запятой используется для отделения однородных членов предложения, которые имеют связь между собой, но при этом требуют дополнительного разделения

Пунктуация в сложном предложении

В сложном предложении можно встретить любые знаки препинания. В написании сложного предложения часто допускаются ошибки пунктуационные. Вероятно, это связано с трудностями в восприятии длинных синтаксических конструкций. Главное, что необходимо уяснить, — между частями сложного предложения должны стоять знаки препинания. Если это сложносочиненное предложение, то запятая ставится перед сочинительным союзом: Она скучала, и он толковал. Если у частей такого предложения есть общий член, запятая не требуется: Целый месяц она скучала и он тосковал (общий член — целый месяц). В сложноподчиненном предложении запятая стравится на месте соединения придаточных частей и главной: Ребята отправились на рыбалку, когда близился рассвет.

Зачем нужны кавычки и скобки

Использование кавычек в тексте помогает выделить слова и фразы, давая возможность понять, что это чьи-то слова или цитата. Кавычки также используются для обозначения переноса из другого источника, например, в новостях или статьях.

Скобки обычно используются для указания приоритета операций математических выражений. Они также создают структуру и упорядочивают информацию в тексте. Фигурные скобки часто используются для обозначения блоков кода в программировании.

Кроме того, кавычки и скобки используются для создания диалогов между персонажами в литературных произведениях и драматических текстах. Они помогают разделить реплики и сделать диалоги более читабельными.

Как избежать повторений при использовании многоточия

Многоточие – это пунктуационный знак, который обозначает незавершенность высказывания, намерение продолжить речь или вызывает таинственность. Оно может использоваться в различных ситуациях, но есть некоторые правила, которые следует соблюдать, чтобы избежать повторений и неправильного использования.

1. Правильное количество точек

Многоточие состоит из трех точек. Используйте их только три раза и не добавляйте лишние точки. Хотя четыре и более точки могут казаться более эмоциональными, это уже стилистическое преобразование и нарушение правил пунктуации.

2. Пробелы после точек

После каждой точки многоточия должен быть пробел. Это позволяет читателю легко воспринимать текст и избегать путаницы.

3. Необходимость повторения

При использовании многоточия не всегда нужно повторять предыдущее слово или фразу. Если вы хотите показать, что мысль продолжается, можно просто добавить многоточие, без повторения. Это поможет избежать избыточности текста.

4. Использование в диалогах

В диалогах многоточие может использоваться для выражения недосказанности, задумчивости, колебания или недопонимания. Однако, используйте его с умом, чтобы не привести текст к смысловому разрыву или непониманию со стороны читателя.

Используя многоточие правильно, вы можете добавить эмоциональность и выразительность в свой текст. Но помните, что правильное использование пунктуации — ключевой фактор для ясного и понятного письма.

Причины появления пунктуационных ошибок

Грамматические и пунктуационные ошибки чаще, чем другие, встречаются в работах обучающихся, особенно старшеклассников.

Связано это в первую очередь с тем, что в старших классах усложняется синтаксис. При изучении простых осложненных и сложных предложений вводится материал по правильной расстановке знаков препинания, осилить который старшекласснику трудно. Немаловажным фактором в образовании пробелов в знаниях пунктуации является сокращение часов, отведенных на правописание. С каждым годом увеличивается процент малочитающих учеников. Как результат — возникают трудности в правильном восприятии и прочтении текста. Предупреждение и проверка пунктуационных ошибок должны осуществляться непосредственно в процессе написания. Иначе не будет осмысленного членения текста на фрагменты

Важно ставить все знаки препинания во время письма, а не после написания текста

Классификация ошибок по русскому языку

Ошибки, допускаемые в речи или на письме, не одинаковы по своему характеру. Речевые, грамматические, орфографические, пунктуационные ошибки имеют принципиальные отличия. Речевые и грамматические ошибки связаны в большей степени с содержанием и смыслом тех или иных слов. Орфографические и пунктуационные ошибки связаны с внешним выражением данных слов.

Орфографическую ошибку можно увидеть в слове, стоящем отдельно, изъятом из контекста. Остальные ошибки: пунктуационные, речевые, грамматические — невозможно выявить без контекста. Например, орфографическую ошибку в слове празник видно сразу (непроизносимая согласная, правильно праздник). Речевая ошибка во фразе Младенец нуждается в уходе матери видна только в контексте (лучше употребить слово забота, так как слово уход имеет омонимы). Грамматическую ошибку можно увидеть только в предложении, к примеру, Комната была широкая и светла (широка и светла, широкая и светлая). Ошибки пунктуационные невозможно обнаружить без опоры на предложение или текст. Например, Любить: жить не только для себя — пунктуационная ошибка при выборе знака препинания между подлежащим и сказуемым (правильно: Любить — жить не только для себя).

Примеры неправильного использования запятой

1. Разделение подлежащего и сказуемого запятой.

Неправильно: По дороге, мимо берёзы прошли сторожи.

Правильно: По дороге мимо берёзы прошли сторожи.

2. Запятая перед союзом «и».

Неправильно: Я пошёл, и купил хлеб.

Правильно: Я пошёл и купил хлеб.

3. Запятая перед вводным словом или вводным словосочетанием.

Неправильно: Поэтому, я жду тебя у входа.

Правильно: Поэтому я жду тебя у входа.

4. Запятая перед одиночным союзом «или».

Неправильно: Ты можешь пойти домой, или остаться.

Правильно: Ты можешь пойти домой или остаться.

5. Запятая после союзов «чтобы», «который» в сложноподчинённых предложениях.

Неправильно: Он пришёл, чтобы, встретить друзей.

Правильно: Он пришёл, чтобы встретить друзей.

6. Запятая после сцепочных слов «и», «а», «но», «да», «зато», «либо».

Неправильно: Я пошёл на прогулку, и привел с собой друзей.

Правильно: Я пошёл на прогулку и привел с собой друзей.

Почему пунктуационные ошибки важны?

Пунктуационные ошибки, хотя и кажутся небольшими и незначительными, на самом деле могут серьезно повлиять на понимание текста и передачу информации

Вот несколько причин, почему важно избегать таких ошибок:

Ясность и понятность. Верно поставленная пунктуация позволяет читателю понять, как связаны между собой предложения и идеи в тексте. Она указывает, где нужно делать паузы, выделять важные моменты и структурировать информацию. Если пунктуация неправильна или отсутствует, текст может стать непонятным и запутанным.

Выражение эмоций и интонаций. Знаки препинания, такие как восклицательный и вопросительный знаки, помогают передать эмоции и интонации в тексте

Они подчеркивают важность и нервозность, а также задают вопросы и выражают удивление. Без правильной пунктуации текст может потерять эмоциональную составляющую и звучать однообразно.

Структурирование информации

Правильно поставленные запятые, точки и другие знаки препинания помогают организовать текст и подчеркнуть его структуру. Они разделяют предложения, вводные слова и конструкции, перечисления, а также обозначают причинно-следственные связи. Без такой пунктуации текст может быть неразборчивым и трудным для чтения.

Профессиональный образ. Правильная пунктуация — это признак грамотности и внимательности к деталям. Она демонстрирует, что вы умеете четко и ясно выражать свои мысли в письменной форме. При наличии пунктуационных ошибок текст может выглядеть непрофессионально и вызывать сомнения в качестве автора.

В целом, пунктуация является неотъемлемой частью письменной коммуникации. Правильная ее использование позволяет передавать информацию точно, наглядно и легко читаемо. Избегайте пунктуационных ошибок, чтобы ваш текст не только содержал правильную грамматику, но и был понятным и четким для аудитории.

Неверное оформление перечней и списков

Чтобы везде поставить правильные знаки препинания, нужно запомнить несколько правил:

• Перед перечнем может стоять точка или двоеточие.
• Если он продолжает или напрямую разъясняет предложение или есть обобщающее слово, ставим двоеточие.
• Если перед перечнем стоит двоеточие, его элементы могут начинаться как с заглавной буквы, так и со строчной.
• Если элементы начинаются с заглавной буквы, то в конце каждого из них должна стоять точка.
• Если первая буква — строчная, в конце стоит запятая (когда элементы очень простые и короткие) или точка с запятой (когда они посложнее).
• В конце последнего элемента в любом случае стоит точка.

Примеры:

Можно прогуляться:

• по лесу,
• парку,
• саду.

Можно пройтись:

• по лесу, в котором есть грибы;
• парку с красивым прудиком;
• саду, полному цветов.

Вы можете:

• Прогуляться по осеннему лесу, наполненному ароматами хвои, земли и дождя.
• Пройтись по обширному красивому парку, в котором есть пруд с лебедями.
• Посетить сад и полюбоваться яркими цветами, способными поднять настроение любому.

Вы сможете гулять по парку, саду или лесу.

• Не забывайте сообщать, куда решили отправиться.
• Надевайте головные уборы, когда идёте в лес.
• Заказывайте гида, если вам интересно узнать больше о местах, которые посетите.

1.Прочитайте текст и выполните задания.

а)Постройте схемы 1.2 и 3 предложений.

б)Выполните синтаксический разбор 2 предложения.

в)Найдите во 2 предложении причастие и измените предложение так, чтобы оно включало в себя причастный оборот.

Плохо

1.Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. 2.Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок..3 Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. 4.Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет. 5.В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. 6.Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

— 7.Как вам не стыдно!

—8. А что стыдно? Мы ничего не делали! — удивились мальчики.

— 9.Вот это и плохо! — гневно ответила женщина.

( В.Осеева)

2.Внимательно прочитайте текст. Объясните постановку знаков препинания. Выпишите номера предложений:

а) простое

б) предложение с однородными членами

в)сложноподчиненное

г) бессоюзное сложное

Постройте схемы предложений 6,16.17.18.

Печенье

1.Мама высыпала на тарелку печенье.2. Бабушка весело зазвенела чашками. 3.Все уселись за стол. 4.Вова придвинул тарелку к себе.
—5. Дели по одному, — строго сказал Миша.
6.Мальчики высыпали все печенье на стол и разложили его на две кучки.
—7. Ровно? — спросил Вова.
8.Миша смерил глазами кучки:
— 9.Ровно… Бабушка, налей нам чаю!
10Бабушка подала обоим чай. 11.За столом было тихо.12. Кучки печенья быстро уменьшались.
—13. Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.
—14. Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.
15.Мама и бабушка молчали.16. Когда все печенье было съедено, Вова глубоко вздохнул, похлопал себя по животу и вылез из-за стола. 17.Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложечкой неначатый чай. 18.Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку черного хлеба…

( В.Осеева)

3.Из данных слов составьте предложения, запишите их (задания для 5 класса)

Наступать ,весна,птицы,лететь, крики, радостно, природа ,оживать,ручьи, солнце, люди.

4.Из данных слов составьте и запишите предложения, включая в них причастные и деепричастные обороты. (задания для 7 класса)

Наступать ,весна,птицы,лететь, крики, радостно, природа ,оживать,ручьи, солнце, люди.

4.Прочитайте текст. Графически объясните расстановку знаков препинания в предложениях выделенных курсивом.

«Старуха Изергиль»

Они шли, пели и смеялись; мужчины — бронзовые, с пышными, черными усами и густыми кудрями до плеч, в коротких куртках и широких шароварах; женщины и девушки — веселые, гибкие, с темно-синими глазами, тоже бронзовые. Их волосы, шелковые и черные , были распущены, ветер, теплый и легкий ,играя ими, звякал монетами, вплетенными в них. Ветер тек широкой, ровной волной, но иногда он точно прыгал через что-то невидимое и, рождая сильный порыв, развевал волосы женщин в фантастические гривы, вздымавшиеся вокруг их голов. Это делало женщин странными и сказочными. Они уходили все дальше от нас, а ночь и фантазия одевали их все прекраснее.

Кто-то играл на скрипке… девушка пела мягким контральто, слышался смех… Воздух был пропитан острым запахом моря и жирными испарениями земли, незадолго до вечера обильно смоченной дождем. Еще и теперь по небу бродили обрывки туч, пышные, странных очертаний и красок, тут — мягкие, как клубы дыма, сизые и пепельно-голубые, там — резкие, как обломки скал, матово-черные или коричневые. Между ними ласково блестели темно-голубые клочки неба, украшенные золотыми крапинками звезд. Все это — звуки и запахи, тучи и люди — было странно красиво и грустно, казалось началом чудной сказки. И все как бы остановилось в своем росте, умирало; шум голосов гас, удаляясь, перерождался в печальные вздохи.

II. «Лови ошибку»

1.Прочитайте текст .Найдите и исправьте орфографические и пунктуационные ошибки.

Графически объясните расстановку пропущенных знаков препинания.

Море – огромное линиво вздыхающие у берега, – уснуло и неподвижно вдали облитой голубым сиянием луны. Мягкое и серебристое оно слелось там с синим южным небом и крепко спит отрожая в себе прозрачную ткань перистых облаков, неподвижных и нескрывающих собою золотых узоров звёзд. Кажется что небо всё ниже накланяется над морем, желая понять то, о чём шепчут неугомоные волны сонно всползая на берег.

Горы, поросшие деревьями уродливо изогнутыми норд-остом, резкими взмахами подняли свои виршины в синию пустыню над ними, суровые контуры их округлились, одетые тёплой и ласковай мглой южной ночи.

Использованные Интернет -ресурсы

1.rushist.com/index.php/rus-literature/5234-gorkij-pesnya-o-sokole-chitat-onlajn-polnostyu

2.https://ilibrary.ru/text/486/p.1/index.html

3.https://skazkibasni.com/valentina-ovseeva

Приложения:

1. file0.doc.. 40,0 КБ

Опубликовано: 10.04.2019

Орфография и пунктуация: важность правильного написания

Орфография и пунктуация играют ключевую роль в понимании и восприятии текста. Правильное написание слов и использование знаков препинания помогают передать смысл сообщения и улучшить его читабельность.

Ошибки в орфографии могут вызывать недоумение и затруднять понимание текста. Неправильно написанные слова могут создавать негативное впечатление о навыках автора и качестве контента. Например, если в тексте встречаются грубые орфографические ошибки, читатель может сомневаться в профессионализме автора и доверии к информации, представленной в статье.

Правильная пунктуация также имеет большое значение для понимания текста

Знаки препинания помогают установить связь между предложениями, подчеркнуть важность определенных формулировок и сделать текст более легким для восприятия. Например, отсутствие запятой или ее неправильное использование может изменить смысл предложения и привести к недоразумениям

Кроме того, правильная орфография и пунктуация помогают сохранить единообразный стиль и профессиональный вид текста. Читатели часто судят о качестве информации по внешнему виду и языковому оформлению статьи. Если текст содержит множество орфографических ошибок и неточностей в пунктуации, это может негативно сказаться на оценке качества и авторитетности информации.

В итоге, правильное использование орфографии и пунктуации является важной составляющей успешного текста. Оно помогает выразить свои мысли ясно, улучшить восприятие текста и создать доверие у читателей

Поэтому, при написании текстов следует уделять должное внимание правильному написанию слов и использованию знаков препинания

Неясность и непонятные высказывания

Одна из опасностей, связанных с допущенными пунктуационными ошибками, заключается в возникновении неясности и непонятных высказываний. Неправильная пунктуация может привести к изменению смысла фразы или ослаблению ее выразительности, что может вызвать недопонимание или неверное толкование текста.

Например, рассмотрим следующую фразу:

Мама выпекает пироги с яблоками сыр творог и мед.

Из-за отсутствия правильной пунктуации в данной фразе возникают двусмысленности и неточности. Непонятно, какие именно слова относятся к пирогам: яблоки, сыр, творог, мед. Также не ясно, что именно делает мама: выпекает пироги с яблоками или добавляет сыр, творог и мед к пирогам с яблоками. В результате, получается непонятное высказывание, которое может привести к недопониманию или неправильному толкованию.

Однако, с использованием правильной пунктуации данная фраза приобретает ясность:

Мама выпекает пироги с яблоками, сыром, творогом и медом.

В этом случае пунктуация позволяет определить, что все перечисленные ингредиенты являются составными частями пирогов с яблоками, а не самостоятельными продуктами или действиями Мамы.

Таким образом, отсутствие правильной пунктуации может приводить к неясности и непонятным высказываниям

Важно уметь использовать правильную пунктуацию, чтобы избежать подобных ситуаций и передать свои мысли и идеи точно и ясно

Орфографические и пунктуационные ошибки снижают авторитет

Ошибки в правописании влияют на восприятие текста и дают читателю негативное впечатление. Например, неправильное написание слов и словосочетаний может вызвать затруднения в понимании смысла, а также указывает на недостаточную грамотность автора. Это может отражаться на восприятии его знаний, профессионализме и компетентности в данной области.

Неправильная пунктуация тоже имеет свои последствия. Неправильно расставленные запятые, точки и другие знаки препинания могут привести к различным смысловым и стилистическим искажениям. Кроме того, некорректное использование пунктуации затрудняет чтение и понимание текста.

Правильное написание и правильная пунктуация свидетельствуют о внимательности, аккуратности и профессионализме автора. Они дают возможность выразить свои мысли четко и ясно, без лишних затруднений в понимании. Безупречность в орфографии и пунктуации также является одним из признаков культурного образования и уважения к читателю.

Ошибки	Последствия
Орфографические ошибки	Снижение авторитета, затруднение в понимании текста, негативное впечатление
Пунктуационные ошибки	Искажение смысла, затруднение в чтении и понимании текста, некорректное впечатление

Таким образом, правильное написание и правильная пунктуация являются важными аспектами в письменной коммуникации. Они не только способствуют ясности и точности передачи информации, но и позволяют сохранить авторитет и уважение со стороны читателя.

Пунктуация в простом предложении

В простом предложении, то есть в предложении, где одна грамматическая основа, если оно не осложнено, не ставятся никакие знаки препинания, кроме финальных и тире. Например, Главное — душой быть молодым. Где обитает гепард? Весна — это восхитительное время года! Если простое предложение чем-то осложнено, то в нем ставятся запятые, иногда тире и двоеточие. Осложнять простое предложение могут:

• Однородные члены: Море плескалось и играло. В корзине были вешенки, грузди, лисички.
• Обособленные члены: Ваза, наполненная цветами, стояла на столе. Его сестра, Елена Львовна, работает на телевидении.
• Обращения: Лиза, говори громче. О море, ты прекрасно!
• Вводные слова и предложения: Сегодня, пожалуй, будет ясная погода. По мнению юриста, дело надо продолжать.

В простом осложненном предложении пунктуационные ошибки, примеры которых даны ниже, встречаются часто.

Пунктуационные ошибки в простом осложненном предложении

Предложение с ошибкой	Правило	Исправленное предложение
На опушке леса затаившейся среди деревьев цвели жасмины.	Причастный оборот обособляется в позиции после главного слова	На опушке леса, затаившейся среди деревьев, цвели жасмины.
Все устраивало княгиню дом парк пруд.	В случаях, когда обобщающее слово стоит перед рядом однородных членов, после обобщающего слова ставится двоеточие.	Все устраивало княгиню: дом, парк, пруд.

Причины возникновения

Пунктуальная ошибка может возникать по следующим причинам:

• Недостаточные знания и навыки в определенной области.
• Невнимательность или небрежность при выполнении задачи.
• Неясность или некорректность инструкций по выполнению задачи.
• Отсутствие проверки и контроля выполненной работы.
• Стрессовые ситуации, которые могут привести к снижению концентрации и внимания.
• Усталость или физическое и психическое истощение.
• Большое количество однотипных задач, которые могут привести к монотонности и потере внимания.
• Отсутствие систематического подхода к выполнению задачи.

Причины пунктуальной ошибки могут быть разнообразными и индивидуальными для каждого человека. Однако, осознание и понимание своих слабых мест и факторов, которые могут способствовать появлению ошибок, помогает разработать эффективные способы их предотвращения и исправления.