Ассоциированные школы юнеско

организация

Координатор школы

В каждой школе есть координатор. Он или она отвечает за работу и организацию ЮНЕСКО в школе и регулярно посещает собрания. Он или она также является контактным лицом для предложений, приглашений на школьные семинары, вопросов и мероприятий.

Региональный координатор

В каждом штате есть региональный координатор, который обычно работает в школе. Он или она избирается школьными координаторами в большинстве федеральных земель и должен давать советы и информировать школы (например, посредством конференций и циркуляров). Он также занимается связями с общественностью и отвечает за сотрудничество с Министерством образования и школьными властями.

Координатор проекта

Помимо школьных координаторов и региональных координаторов, есть координаторы проектов, которые курируют конкретные проекты, такие как B. международный проект Балтийского моря или проект Голубой Дунай. Дальнейшие координаторы проекта — Всемирное наследие и Повестка дня на 21 век СЕЙЧАС! Ответственный за проект и (международные) контакты в школьной сети ASP.

Федеральный координатор

В Германии есть федеральный координатор, который обычно назначается на три года конференцией глав министров Kultusministerkonferenz (KMK), попеременно от федеральных земель. Он или она отвечает за организацию между региональными координаторами федеральных земель и школами, информирует их, поддерживает их в их работе и способствует обмену опытом и сотрудничеству друг с другом. С этой целью он, помимо прочего, приглашает один раз в год на симпозиум проектных школ ЮНЕСКО и не реже двух раз в год на встречу координаторов. Кроме того, он или она является представителем школ проекта ЮНЕСКО в Германии и, следовательно, является контактным лицом для культурных и школьных властей, Немецкой комиссии ЮНЕСКО, а также для школ из других стран. Другая задача — налаживание и поддержание международных контактов. Офис является частью отдела образования Комиссии Германии по делам ЮНЕСКО и находится в Берлине. Хайнц-Юрген Риккерт в настоящее время занимает этот пост.

Смотреть что такое «Ассоциированные школы» в других словарях

В ассоциированных школах реализуется программа образования, которая включает в себя методы и принципы профессионально-технического образования и подготовки, наук о жизни и основы научных знаний. Целью этой программы является обеспечение лучшей подготовки учеников к будущей жизни и участию в движении к лучшей версии нашей нынешней жизни.

Ассоциированные школы оказывают содействие различным направлениям образовательных форм и идей, чтобы ученики получили более полную и разностороннюю подготовку. В этой связи они сотрудничают с другими образовательными учреждениями, организациями и сетями в рамках федерации или регионализации.

Для более полного описания этого движения и его принципов, ценностей и программ, предлагается обращаться к различным источникам информации. Сегодняшний мир предлагает множество различных словарей и ресурсов, которые могут предоставить более точную информацию о том, что такое «ассоциированные школы» в других странах и на уровне мирового сообщества.

Примечания:

• United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (ЮНЕСКО) — Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры.
• Ассоциированные школы — учебные заведения, которые объединяются в сеть по инициативе ЮНЕСКО.
• Профессионально-техническое образование и подготовка — область образования, направленная на приобретение практических навыков и знаний в определенной профессиональной области.
• Культурная плюрализм — понятие, описывающее существование и признание различных культур и их ценностей в рамках одного общества или сообщества.

Дополнительно:

В то же время участников проекта во всем мире объединяет четыре основные направления деятельности: Распространение информации об ООН и ЮНЕСКО, Экология, охрана окружающей среды, Изучение всемирного культурного и природного наследия, Права человека, права ребенка, демократия, ненасилие

Ассоциированные школы привержены продвижению идеалов ЮНЕСКО через реализацию пилотных проектов с тем, чтобы лучше подготовить подрастающее поколение к сложному, постоянно меняющемуся миру.

Новая стратегия ПАШ и План Действий акцентируют внимание на четырёх главных аспектах процесса обучения в 21 веке: учиться, чтобы знать, учиться, чтобы уметь, учиться жить и учиться жить вместе. Педагогические и ученические коллективы, принимающие участие в данной программе, имеют много возможностей для сотрудничества с целью разработки инновационных образовательных подходов, методик и материалов, начиная с местного и заканчивая глобальным уровнем

Педагогические и ученические коллективы, принимающие участие в данной программе, имеют много возможностей для сотрудничества с целью разработки инновационных образовательных подходов, методик и материалов, начиная с местного и заканчивая глобальным уровнем.

В Российской Федерации в ПАШ работают 189 ассоциированных школ в разных регионах страны.

Основными целями Проекта в РФ являются:

+ изучение, внедрение и распространение позитивного опыта в системе образования и воспитания;
+ создание условий для творческого и научного развития учителей и преподавателей учебных заведений, входящих в систему ассоциированных школ ЮНЕСКО;
+ развитие межкультурной коммуникации и содействие укреплению мира;
+ создание дополнительных возможностей для развития международных контактов школ ЮНЕСКО.

В 2001 году Национальным координационным центром ассоциированных школ ЮНЕСКО разработано Положение «О реализации в Российской Федерации проекта «Ассоциированные школы ЮНЕСКО». Оно утверждено Министерством образования РФ и согласовано с Комиссией РФ по делам ЮНЕСКО. В данном документе прописана структура и принципы реализации ПАШ в РФ.

Каждый регион, как и каждая школа, на фоне общих направлений деятельности неизменно привносит свою специфику, самобытность и свежие идеи в процесс реализации проекта.

Ежегодно ассоциированные школы ЮНЕСКО получают приглашения к участию в мероприятиях городского, федерального и международного уровня, призванных содействовать укреплению мира и безопасности, воспитывать толерантность и экологическую сознательность, развивать деловые и коммуникативные навыки участников, сохранять и пропагандировать интеллектуальные и нравственные ценности. В числе этих мероприятий – конференции исследовательских работ, деловые игры, фестивали искусств, творческие конкурсы, олимпиады, выезды в загородные лагеря.

Школа №593 вступила в проект в 2010 году. Учителя и обучающиеся активно принимают участие в мероприятиях «АШЮ»:

• команда школы стала призером дистанционной олимпиаде «Сохраним Всемирное культурное и природное наследие»;
• команда обучающихся школы стала победителем региональной викторины «ООН и Всемирное наследие».
• команда обучающихся 10-1 класса принимала участие в VII Международной дистанционной олимпиаде «Великие реки мира», посвященной Всемирному природному и культурному наследию ЮНЕСКО. Команда «Невский» стала победителем олимпиады

Учителя школы регулярно принимают участие в декаде педагогического мастерства АШЮ региона «Балтика — Север». Еремкина Е.С.-учитель английского языка стала победителем декады. Учитель начальной школы – Грачева И.Ю. и учителя английского языка Богданова Е.М. и Воробьева Н.В. стали призерами.

Школа принимала участие в проекте « Тебе, Великая Победа, посвящается» в рамках проекта «Сохраним Всемирное культурное и природное наследие»:

Обучающиеся 10-1 класса принимали участие в Российско-Корейском проекте «13 фото класс по образованию во имя международного взаимопонимания «Когда прошлое встречается с настоящим»»

Обучающиеся школы принимали участие четвертом этапе проекта «Сохраним всемирное культурное и природное наследие» «Путешествуй по стране всемирного культурного наследия» (туристическая реклама и виртуальная экскурсия по Англии).

В школе регулярно проводятся радиопередачи в рамках международного проекта ЮНЕСКО «Сохраним культурное и природное наследие»

В школе проводятся классные часы согласно календарю знаменательных дат ЮНЕСКО.

Лучшие Белорусские онлайн казино

Казино	Рейтинг	Способы Оплаты
Club Vulkan	8.1/10	Bitcoin, Visa, MasterCard, Maestro, Apple Pay, Tether, Ethereum, Piastrix
Мелбет	7.2/10	Bitcoin, Visa, MasterCard, Maestro, Apple Pay, Tether, Ethereum, Piastrix
SlotoZal Casino	7.9/10	Bitcoin, Yandex, WebMoney, Visa, Qiwi, MasterCard, Alfa-Bank, Piastrix
BC Game	8.7/10	Bitcoin, Visa, MasterCard, Maestro, Apple Pay, Tether, Ethereum, Piastrix
Pin Up	9.3/10	Более 40 различных опций, включая Visa, Mastercard, Maestro, Multibanco, Skrill, Neteller, Jeton, CashtoCode, ecoPayz, QIWI, Bitcoin, MuchBetter, WebMoney, Perfect Money, Payeer, Paykasa
Mostbet	8.5/10	Bitcoin, Visa, MasterCard, Maestro, Apple Pay, Tether, Ethereum, Piastrix, Skrill, Neteller

Как выбрать лучшее онлайн-казино Беларуси

В топ-листе лучших казино для белорусов, представленном на этой странице, все казино были отобраны на основе ряда критериев и аспектов, обеспечивающих качество и надежность игрового опыта. Эти критерии гарантируют, что предложенные казино соответствуют высоким стандартам, ожидаемым игроками.

Важно выбирать казино, которое обладает лицензией, так как это гарантирует честность игрового процесса и своевременные выплаты выигрышей. Наличие лицензии также означает, что деятельность казино регулируется и находится под контролем соответствующих органов, что дает игрокам возможность обращаться с жалобами

Также нужно учитывать поддержку различных платежных методов в казино и проверять, существуют ли какие-либо комиссии при их использовании. Безопасность личных и финансовых данных клиентов — ещё один критерий выбора, поэтому казино должны использовать передовые технологии для защиты этой информации

Рекомендуем обращать внимание на ассортимент игр, предлагаемых казино, так как наличие широкого выбора игр делает игровой опыт более разнообразным и интересным. Наконец, следует обратить внимание на доступные бонусы, их условия отыгрыша и наличие предложений без необходимости вносить депозит, поскольку это может значительно повлиять на общий игровой опыт

Ответственная игра

Ответственная игра в онлайн-казино – это не только развлечение, но и важный аспект вашей безопасности и финансового благополучия

Важно помнить, что основная цель игры — это удовольствие, а не заработок. Устанавливайте четкие лимиты времени и денег, которые вы готовы потратить, и строго придерживайтесь их

Важно относиться к игре как к одному из способов досуга, а не как к источнику дохода. Будьте внимательны к сигналам зависимости и не стесняйтесь обращаться за помощью, если чувствуете, что потеряли контроль над игровым процессом.

Для безопасной игры в онлайн-казино необходимо выбирать лицензированные клубы. В Беларуси играть в казино с местной лицензией могут только граждане страны, достигшие 21 года. Если лицензия казино выдана другой страной, минимальный возраст для игры составляет 18 лет. На белорусских платформах счета открываются в белорусских рублях. В Минске и других крупных городах Беларуси функционируют центры, помогающие бороться с зависимостью от азартных игр.

Виды бонусов и акций Белорусских онлайн-казино

Использование бонусов в онлайн-казино обеспечивает возможность получения дополнительных выигрышей. Поэтому в нашем топ-листе представлены онлайн-казино для белорусских игроков, которые предлагают лучшие бонусные предложения для пользователей из этой страны.

Самые распространенные виды бонусов, предлагаемых онлайн-казино в Беларуси, включают:

• Приветственные за регистрацию — предоставляются новым игрокам при регистрации на сайте казино.
• Фриспины (Бесплатные вращения) — могут быть предоставлены как часть приветственного бонуса или в других акциях.
• Бездепозитные бонусы — игроки получают без необходимости вносить депозит.
• Депозитные бонусы — игрок получает после внесения депозита, обычно в виде процента от суммы депозита.
• Бонусы для VIP-игроков — эксклюзивные бонусы для игроков, которые участвуют в программе лояльности или имеют статус VIP.
• Бонусы на день рождения — бонусы, предоставляемые игрокам в их день рождения
• Кэшбэк за проигрыш — возврат части средств, проигранных в казино, обратно на счет игрока.
• Бонус за использование конкретного метода оплаты

Бонусы в криптовалютных казино часто предлагаются за пополнение счета цифровыми токенами. Большинство казино-бонусов требуют выполнения определенных условий отыгрыша, описанных в правилах промоакций. В нашем списке представлены казино с лучшими бонусными предложениями, в том числе с учетом требований отыгрыша. Многие онлайн-казино также предлагают кэшбэк-бонусы, не требующие дополнительных действий со стороны игроков. Выбирая казино из нашего списка, вы найдете надежные лицензированные площадки с привлекательными бонусами.

О проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО».

Для любого жителя нашей страны сегодня очевидно, что нынешняя жизнь буквально изобилует всякого рода «проектами» в различных сферах. Настолько «модным» стало это слово, что порой трудно разобраться, что же на самом деле заключает в себе понятие «проект», и всякое ли явление, которое обозначают этим словом, можно так назвать? Попытаемся разобраться в этом, а также в том, что именно несут в себе некоторые проекты.

Одним из таких проектов, например, является Сеть «Ассоциированных школ ЮНЕСКО». Для того, чтобы понять, в чём состоит его суть, необходимо выяснить, на чем он основывается и какие стандарты задаёт, какую модель общества пытаются выстроить с его помощью инициаторы и те, кто его реализует.

В открытых официальных источниках сказано:

В другом официальном документе, содержащем Основные положения Проекта, читаем :

«Участие в проекте «Ассоциированные школы ЮНЕСКО» для образовательного учреждения –это:

Стимулируя кого-либо таким образом («престиж», «зарубежные стажировки» и зарубежное же «качество», а всё вместе это, вероятно, и есть те самые идеалы ЮНЕСКО, которые продвигаются ), организаторы проекта уверены, что это сработает, то есть, в тех, кто отзовётся на их «призыв», уже должны быть заложены некоторые свойства, которые в них хотели бы развивать и дальше. Может ли здесь речь идти о каком-либо патриотизме – вопрос риторический. От этих слов и понятий все же больше веет «Болотом»…Особенно интересно в этой связи то, что «С британской стороны программа («Оксфордское качество»-Б.Л.) патронируется Его Королевским Высочеством принцем Майклом Кентским (HRH Prince Michael of Kent)», как сказано в одном из документов. А Майкл Кентский – это тот самый «Оптимальный (хотя совсем не единственный) кандидат» на «российский престол», как его отрекомендовал г-н Белковский в своей статье «Жизнь после России» (газета «Завтра»,2009г.), пророча нам установление «конституционной монархии». Но всё это имеет отношение к организаторам Проекта.

А вот что пишут его участники :«Причиной присоединения к Проекту для многих школ становится внедрение новых педагогических технологий, инновационных форм и методов работы, убеждение (вероятно, хотели сказать «убеждённость»-Л.Б.) в необходимости привлечения детей к деятельности, направленной на сохранение мира на планете, на защиту окружающей среды, на защиту прав человека, на изучение культур других народов».

И снова возникает вопрос : разве до появления «Ассоциированных школ» мировая практика не знала положительного опыта в решении всех этих вопросов, собранного в одну систему? Разве не было у нас другой большой и развитой структуры в сфере образования и воспитания, которая прекрасно справлялась с подобными задачами? Правда, есть кое-что, что в корне отличает ту нашу систему и сеть «Ассоциированных школ ЮНЕСКО».

Так какую же идею несёт в себе проект «Ассоциированные школы ЮНЕСКО», и какие идеалы распространяют его участники? Какое общество хотят «вылепить» из воспитанников этих школ, которые однажды станут взрослыми людьми и основой того самого общества, о котором мы говорим? Связано ли это как-то с идеями г-на Белковского, который пророчит нам Майкла Кентского на престол? Или всё дело в «регионализации», то есть распаде страны, и не к этому ли готовят нашу молодёжь? Ведь вот о чем говорится в еще одном документе Проекта :«Сотрудничество кафедры ЮНЕСКО Академии управления «ТИСБИ» и Ассоциированных школ ЮНЕСКО позволяет активнее развивать процессы регионализации, объединяя кадровые, инновационные, интеллектуальные и другие ресурсы партнеров в претворении в жизнь идей и миссии ЮНЕСКО».Следовательно, эти самые «процессы регионализации» достаточно важны для воплощения Проекта. Или для его инициаторов и исполнителей? Просто невозможно поверить в то, что люди, занимающие ответственные посты на разных уровнях, не понимают, к чему ведёт их деятельность, и что уже сам процесс реализации сопровождается разрушениями: в системе образования, культуры, нравственности, семьи(вследствие утраты связей между поколениями и ясно обозначенным приоритетом «прав ребенка») и т.д., плоть до разрушения территориальной целостности страны ввиду того, что «регионализация» каким-то образом, видите ли, способствует «претворению в жизнь идей и миссии ЮНЕСКО». Так кто же эти люди, попавшие в Сеть «Ассоциированных школ ЮНЕСКО»? Хочется еще раз отметить то обстоятельство, что у нас нет оснований сомневаться в их компетенции, а значит, они прекрасно осознают, чему способствуют, и стоит ли этим на самом деле гордиться.

Доступ к уникальным образовательным ресурсам

Школы, ассоциированные с ЮНЕСКО, имеют доступ к качественным учебникам, модулям, образовательным программам и методическим рекомендациям, специально разработанным с учетом международных стандартов образования и принципов соответствующих директив ЮНЕСКО.

Эти ресурсы позволяют расширить учебный процесс и обогатить его контентом, предоставляя учащимся изучение различных тем и областей знания. Они также способствуют развитию креативности и критического мышления учеников, предоставляя им доступ к разнообразным образовательным материалам, электронным библиотекам, базам данных и другим цифровым ресурсам.

Благодаря сотрудничеству с ЮНЕСКО, школы получают уникальную возможность обогатить свои учебные программы и предоставить учащимся образование высокого качества, соответствующее мировым стандартам. Это позволяет ученикам получить глубокие знания и развить навыки, необходимые для успешной жизни и карьеры в современном глобальном обществе.

Преимущества доступа к уникальным образовательным ресурсам:

— Расширение учебного процесса

— Обогащение контента учебных программ

— Развитие креативности и критического мышления учеников

— Предоставление доступа к разнообразным образовательным материалам и базам данных

— Обеспечение образования высокого качества, соответствующего мировым стандартам

Преимущества ассоциированной школы ЮНЕСКО

Ассоциированная школа ЮНЕСКО имеет ряд преимуществ и возможностей, которые способствуют развитию культуры,

науки и образования:

1. Продвижение межкультурного диалога: Школа, которая ассоциирована с ЮНЕСКО, активно

поддерживает и развивает межкультурное понимание и диалог. Это способствует укреплению взаимодействия

между различными культурами и способствует устранению предрассудков и стереотипов.

2. Поддержка глобального образования: В ассоциированной школе ЮНЕСКО осуществляется

пропаганда глобальных ценностей и задач, таких как устойчивое развитие, борьба с неравенством, сохранение

культурного наследия и защита прав человека. Здесь ученики получают навыки и знания не только по школьной

программе, но и по актуальным мировым проблемам.

3. Участие в международных проектах: Ассоциированная школа ЮНЕСКО активно принимает

участие в международных проектах и программах, которые способствуют расширению горизонтов и опыта не

только для учащихся, но и для учителей. Участие в таких проектах развивает межкультурные навыки,

коммуникативные способности и способности к сотрудничеству в мировом масштабе.

4. Обмен опытом и передача знаний:

В ассоциированной школе ЮНЕСКО предоставляются возможности для обмена опытом и знаниями не только

между учениками, но и между учителями. Такой обмен позволяет педагогам развивать свои навыки,

улучшать методы обучения и внедрять инновационные подходы, которые были успешно применены в других

школах мира.

5. Поощрение творчества и самовыражения: Школа ЮНЕСКО стимулирует развитие творческих

способностей и самовыражения учащихся. Здесь поощряется творческое мышление, развиваются навыки

коллективного творчества и поддерживается культурное разнообразие через различные проекты, мероприятия

и конкурсы.

Преимущества ассоциированной школы ЮНЕСКО позволяют ученикам и педагогам развивать активное

гражданство, участвовать в решении мировых проблем и стать социально ответственными лидерами.

Лучшие игры в онлайн-казино Беларуси

При выборе онлайн-казино важно учитывать игровой ассортимент, который должен включать не менее 1000 игр, а также предлагаемые разработчики софта. Игровые автоматы в белорусских казино представлены широким диапазоном, от классических до инновационных с 3D-графикой, TV-шоу, и Live игр с живым дилером, включая продукты от ведущих разработчиков

Игра	Описание
Слоты	Электронные игровые автоматы с различными темами и символами, где выигрыш зависит от сочетания символов.
Рулетка	Классическая игра с вращающимся колесом и шариком, где игроки ставят на то, где остановится шарик.
Видеопокер	Электронная игра, основанная на покере, где цель — собрать лучшую покерную руку.
Блэкджек	Карточная игра, где нужно набрать 21 очко или число близкое к нему, но не больше.
Скретч-карты	Игра с карточками, где символы или числа скрыты под защитным слоем, который нужно «царапать».
Баккара	Карточная игра с целью набрать 9 очков или число, близкое к нему.
Кости (Craps)	Игра с броском костей, где ставки делаются на результат броска.
Бинго	Игра на удачу с карточками и числами, где игроки стремятся первыми заполнить определенный узор.

Развитие критического мышления и гражданских компетенций

Развитие критического мышления позволяет учащимся анализировать, оценивать и критически осмысливать информацию, получаемую из различных источников. Это важный инструмент для принятия обоснованных решений и формирования собственной точки зрения. Школы ЮНЕСКО создают условия для развития такого мышления через проведение дискуссий, проектной и исследовательской работы, а также путем обучения критическому чтению и анализу текстов.

Гражданские компетенции включают знание прав и обязанностей гражданина, умение участвовать в общественных делах и взаимодействовать с людьми из различных культур и социальных групп. Школы ЮНЕСКО помогают учащимся осознать свою гражданскую идентичность, развить навыки коллективной работы и лидерства, а также формируют у них уважение к разнообразию и толерантность к другим точкам зрения. Это позволяет учащимся стать активными участниками общества и повышает их способность вносить позитивные изменения в окружающий мир.

Таким образом, ассоциированные школы ЮНЕСКО играют важную роль в развитии критического мышления и гражданских компетенций у учащихся, помогая им стать осознанными, ответственными и активными членами общества.

Методы оплаты в белорусских онлайн-казино

Популярные игровые площадки обычно работают с международными валютами, такими как доллары США и евро. Но белорусские игроки также могут пополнять счета и выводить средства в белорусских рублях, учитывая разнообразие платежных систем в Беларуси. Для игры в казино с белорусской лицензией необходимо быть старше 21 года для проведения финансовых операций. В казино с иностранной лицензией допускаются и другие платежные системы, а возрастной порог для внесения депозитов и вывода средств составляет 18 лет.

Электронные кошельки

(Neteller, PayPal, Neosurf, Яндекс.Деньги, Qiwi-кошелек, Moneta.ru, WebMoney): Цифровые платформы для хранения и перевода средств онлайн. Предоставляют быстрый и безопасный способ внесения депозитов и снятия выигрышей.

Банковские карты (Visa/MasterCard)

Универсальный и широко распространенный метод платежей, используемый для транзакций в казино по всему миру.

Мобильные платежи (Билайн, TELE2, МТС)

Позволяют вносить депозиты напрямую с мобильного телефона.

Наличные (Связной, Евросеть)

Опция для внесения наличных через розничные сети, такие как магазины и пункты обслуживания.

Терминалы оплаты

Самообслуживаемые устройства, позволяющие вносить наличные для перевода на счет казино.

QIWI

Популярная система электронных платежей, предлагающая услуги электронного кошелька.

Оплати

Этот платежный сервис предлагает бесплатное использование с возможностью применения QR-кодов. Сервис работает на основе электронных денег и не требует привязки к банковской карте. Приложение доступно для скачивания в AppStore и GooglePlay. Для использования сервиса необходима регистрация и пополнение электронного кошелька.

Наземные ППС

Относится к пунктам приема ставок или платежным терминалам в физических местоположениях.

ЕРИП

Система расчетов, используемая в Беларуси для уплаты различных видов платежей.

Банковский перевод

Традиционный способ перевода средств напрямую с банковского счета.

Система «Расчет» (Единая Расчетная Информационная Площадка)

Автоматизированная информационная система, созданная Национальным банком Беларуси. Она разработана для упрощения процесса приема платежей от частных лиц и организаций.